多樂兒童創意

多多1Y5M
小老鼠種大西瓜
好一陣子沒看見多多拿來說要我唸了。

『有一天小熊郵差送了一封信來給小老鼠….
BARABARA ~~小老鼠的好朋跟牠說”謝謝”~』。
這句謝謝是多多從書上學到的用語最早的一句吧~
從點頭而已的謝謝
到發出S-YA~的音
再到現在真的可以發出ㄒ一ㄝˋ~的音
常常都是繪本聽著聽著學來的
書的內容是藉由小老鼠因為收到一封信
而計劃種大西瓜
到最後動物們吃完西瓜後有了最終的結局

裡頭有動物可以介紹
還有西瓜成長過程
可以讓小朋友們在故事所要表達的欲意外
有更多的學習
畢竟對還小的多多來說
比起說教讓她對閱讀有興趣這件事是要來的重要許多的~
還記得第一次講最後知道結局時
有那種”原來如此”的感想
還藉機問問老爺知不知道小老鼠的用意呢~
不過老爺一猜就中
還一付信心滿滿驕傲猜對的樣子~
真是…
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擷錄了一下博客來書籍館對這本書的介紹
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010430163
　　曾聽人說，教育孩子的方法：「給他一條魚不如給他釣竿。」
　　我卻以為更重要的是學會自己做釣竿，甚至是判斷什麼時候該用釣竿什麼時候該用漁網；也就是面對問題、解決問題的能力。
　　關於我克服問題的方式，這一切都靠想像力來整合自己和別人的經驗。
　　小時候家境不好，父母都沒讀過書；父親是大學裡的木工，工作之餘也幫人修理門窗傢俱，母親幫人帶小孩、洗衣服和打掃房子，所以我們幾個孩子很難有機會問爸媽：「這怎麼辦？那要怎麼做？」若是發問，他們總是回答：「自己看著辦吧。」
　　就因為如此，我跟父親工作時，「看」會使用隨手可得的工具，然後自己將幾輛壞腳踏車拼湊成一輛可騎的腳踏車；跟著母親忙碌家務的時候，「看」會帶孩子的所有技術。
　　現在我的兩個孩子自己帶，陪伴他們成長的同時，也常常看見小時候的我，那好奇的眼光，探索世界的手。或許，書中的主角小老鼠就是小時候的自己吧﹗喜歡動腦想、動手做，然後享受完成目標、解決問題的成就感。
　　如今回憶起來，以前我的父母因為忙於生活而被動地對孩子「放手」，或許也讓我擁有更寬闊的學習發展空間。我想……現在我也該學著適時的對孩子「放手」。
本書特色
　　學習克服問題的方式，應該從小開始培養，讓我們一起幫助孩子自己動腦、動手完成目標，為將來進入社會做準備：
　　想像力與啟示性的題材，是幫助孩子學習的最佳方式。
　　在跨越幼兒時期後，針對孩子的閱讀，應以圖文搭配作為邏輯上的結合運用。
　　在繪本中增添「學習單」，讓孩子閱讀完故事後，作為再次思考整合的練習。
　　故事後附有「陪孩子看故事」，導引父母了解故事大意，作為孩子閱讀時的協助教育。